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鸭脖官方网站全册知识提要-2022-2023学年部编版道

浏览次数:161 发布日期:2022-10-14

  鸭脖官方网站全册知识提要-2022-2023学年部编版道德与法治八年级上册(一二单元)合理利用网络,要提高媒介素养,学会“信息节食”,学会辨析网络信 息,恪守道德、遵守法律,传播网络正能量,维护社会公平正义。【做法】

  ①阅读图书报纸,看电视,听广播,上网查询;②到社区进行社会调 查;③参观博物馆,观光旅游,观看升旗仪式;④到农村、社区、工厂参 与社会实践活动等。

  (1)人的成长离不开社会。投身于社会的过程,也是我们走向成熟的过程。(2)我们对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。(3)我们会更加关注社区治理,并献计献策。(4)我们会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。

  (1)个人是社会的一员。①个人是社会的有机组成部分;②人的身份是在 社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。

  (2)个人在社会中成长。①人的成长是不断社会化的过程;②人的生存和 发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

  (1)必要性:青少年处于走向社会的关键时期,应该树立积极的生活态度, 关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。

  (2)重要性:①有利于养成良好的行为习惯,塑造健康的人格;②有利于 形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可;③有利于体验社会 生活,在实践中发展和成就自己;④有利于实现自己的人生价值。

  (1)要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。(2)在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人 之所想,急他人之所急。(3)要主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会。

  (2)消极影响:①网络上存在一些虚假的、不良的信息,容易造成恶劣影响;②容易沉迷于网络,影响学习、工作和生活;③个人隐私容易被侵犯。

  (1)网络让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。(2)网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。如:网上订餐、网络约 车、网络订票、网上听课、线上问诊等。

  (1)对经济:为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、 技术、物资的流动,已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。互 联网与传统行业的融合,推动了传统行业转型升级,创造了新业态,提升 了经济发展水平。

  (2)对:促进的进步。互联网丰富了形式,拓宽了 渠道,使人们更加便利、有序地参与社会生活和生活,对保障公民的 知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。

  (3)对文化、科技:为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地 域界限,极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围,提高了文化传播的 速度,互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动,加速了各 种创新资源的汇聚、融合与共享。

  (1)常见的网络骗术:①自称公检法要求汇款的;②让你汇款到“安全账 户”的;③通知“中奖”、领取“补贴”却要你先交钱的;④通知“家属” 出事要先汇款的;⑤在电话中索要个人和信息及短信验证码的;⑥ 让你开通网上银行接受检查的;⑦陌生网站要求登记信息的。

  (2)应对方法:①提高明辨是非的能力;②增强自我保护意识;③提高媒 介素养,合理利用网络;④积极传播网络正能量。

  (2)学会“信息节食”,要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不 可沉溺于网络。(3)学会辨析网络信息,自觉不良信息,提高安全防范意识和自我保护意识。

  (4)恪守道德、遵守法律。(网络生活的基本准则)如:在网络聊天室、公 告栏等公共场所,要语言文明,不辱骂他人;与网友交流,要真诚友好, 不欺诈他人;不制造和传播谣言、不泄露他人隐私;不恶意攻击他人。

  ①注意信息出处;②关注官方信息;③培养批判精神,对信息进行多 方验证;④学会理性辨识信息内容;⑤向他人求助。

  (1)充分利用网络平台为社会发展建言献策。(2)践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养。(3)共同培育积极健康、向上向善的网络文化。

  (1)国家:完善相关法律法规;依法取缔非法网吧;加大执法力度,整治 网络低俗之风,为未成年人营造良好的网络环境。

  (2)学校:加强对学生的教育引导;创造良好的学习环境,开展丰富多彩 的课外活动;开通校园绿色网站,教育学生文明上网,自觉不良。

  (3)家庭:加强对子女的引导和监督,积极引导未成年人参加有益身心健 康的活动,不文明上网行为。

  (4)青少年:恪守道德、遵守法律,严格自律;理性对待,慎重选择;明 辨是非,坚持原则,自觉不良,提高自我防范意识。

  2.社会规则划定了自由的边界。公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

  7.做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明;要仪表整洁,举止端庄;要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。【做法】

  8.诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则,是一种道德规范和品质,是中华民族的传统美德,也是一项民法原则。【地位】

  9.诚信是一个人安身立命之本,是我们融入社会的“通行证”;诚信是企业的无形资产;诚信促进社会文明、国家兴旺。【重要性】

  11.违法行为根据违反法律的类别,分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为;根据对社会的危害程度,分为一般违法行为和犯罪。

  14.在遇到法律问题或合法权益受到侵害时,要及时寻求法律帮助,依靠法律维护自己的合法权益。【做法】

  (1)对社会:社会正常运行需要秩序。遵守社会秩序才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾,提高社会运行效率,降低社会管理成本。

  (2)对个人:社会秩序是人民安居乐业的保障。良好的社会环境,使我们享有人身自由和财产安全,享有公平的发展机遇,感受生活的美好,激发对生活的热情。

  ①自觉遵守社会规则和秩序,承担社会责任;②爱护公共环境和设施;③发现不遵守社会规则和秩序的行为,及时制止或向有关部门举报。

  (1)社会规则划定了自由的边界。①自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束;②我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。(行使自由的要求)

  (2)社会规则是人们享有自由的保障。①规则保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行;②违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。

  (1)他律:即需要监督、提醒、奖惩等外在约束。如:父母、朋友监督、提醒自己的行为;违反班级纪律受到老师处罚。鸭脖官方网站

  (2)自律:①自我约束。就是严于律己,不断自我反省,克服已经发现的不良行为,做到自觉遵守规则;②发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳,内化于心、外化于行。如:在学校就餐时,有序排队;上下楼梯时,靠右行走等。

  (1)原因:规则不是一成不变的,随着社会的发展和社会生活的变迁,有的需要制定,有的需要废除,有的需要加以调整和完善。

  (2)做法:①积极参与规则的改进和完善;②善于与他人沟通交流、寻求共识;③积极为新规则的形成建言献策。

  (1)对个人:①尊重是交往的起点;②尊重他人有利于展示内在修养;③受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生满足感、成就感等良好的心理体验;④有利于养成与人为善的良好品质。

  ★(2)对社会:①尊重使社会生活和谐融洽;②尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征;③尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽关系;④尊重有利于促进社会进步,提高社会文明程度。

  (1)积极关注、重视他人。考虑他人的感受,认真对待他人,给予他人应有的、适当的关注和热情的帮助。

  (2)平等对待他人。每个人在人格和法律地位上都是平等的。①要发自内心地尊重他人人格;②对所有人一视同仁;③不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。(平等待人的要求

  (3)学会换位思考。①设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人。联系情境:小强领取的新课本有破损,强行要和同桌交换;②将心比心,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人,像尊重自己一样尊重他人。联系情境:小亮与朋友发生误会,体谅朋友的难处,主动原谅朋友。(怎样学会换位思考)

  (4)学会欣赏他人。①善于发现他人的潜质和特长;②真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点;③给予他人积极的评价。(怎样欣赏他人)

  (1)尊重自然:尊重生命,珍爱野生动物,不随意抛弃宠物;树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,为建设美丽中国尽己所能。

  (2)尊重不同民族的历史和文化:了解不同民族的历史文化、礼仪习俗和风土人情,尊重、欣赏和理解不同的风土人情。

  ★2.文明有礼的重要性。(如何理解文明交往的个人意义和社会价值。/讲文明、懂礼貌在生活中的作用和价值。)

  (1)对个人:是一个人立身处世的前提。①文明有礼展现了一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力;②文明有礼使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重与认可。

  (2)对社会:促进社会和谐。①文明礼貌是沟通人与人之间情感的桥梁,处理人际关系、维系社会正常生活;②诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度,能够给对方亲切感、受尊重感;③有助于人们友好交往,增进人们的团结友爱;④有利于形成安定有序、文明祥和的社会。

  (3)对国家:体现国家形象。①与外国人交往,我们的一言一行都体现了中国形象;②我们举行的各种仪式,体现了民族的尊严和国家的形象。

  (1)要态度谦和,用语文明。①以礼相待,要态度谦恭,说话和气,以理服人,以情感人;②谈吐文雅,不说粗话脏话;③与人交谈时,尊重对方,多用商量的口吻说话,不自以为是,不盛气凌人。如:探望别人,要说“拜访”;起身作别,要说“告辞”;中途先走,要说“失陪”;请人批评,要说“指教”;请人帮助,要说“劳驾”;求人谅解,要说“包涵”。

  (2)要仪表整洁、举止端庄。容貌服装整洁、着装得体美观大方、举止稳重规范、彬彬有礼、落落大方。联系情境:小宇不顾图书馆的规定,穿着拖鞋去自习。

  (3)要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从小事做起,从细节做起,努力做一个学礼、明礼、守礼的人。要影响和带动身边的人,共同创造文明有礼的社会风尚。联系情境:安安与人交谈时,认真聆听,不随便打断他人讲话;小明接听电话时,不随意挂断对方的电话;乐乐热情招待家里来的客人;小旭与藏族同学交往时,尊重他们的礼仪习俗。

  (1)从道德角度看:诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则,是一种道德规范和品质,是中华民族的传统美德。

  (2)从法律角度看:诚信也是一项民法原则。民法意义上的诚信原则,强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。

  (2)对企业:诚信是企业的无形资产。①一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事,才能塑造良好的形象和信誉,赢得客户;②才能带来持久的效益,长盛不衰。(企业诚信经营的意义)

  (3)对社会、国家:诚信促进社会文明、国家兴旺。①社会成员之间以诚相待、以信为本,能够增进社会互信,减少社会矛盾,鸭脖官方网站净化社会风气,促进社会和谐;②能够降低社会交往和市场交易成本,积累社会资本;③能够提高国家的形象和声誉,增强国家的文化软实力。

  (1)树立诚信意识。①要真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做老实人;②不轻易许诺,许诺的事就要做到,做不到要说明理由;③做错事时,勇于承认过错,主动承担责任,争取他人的谅解。(如何对待承诺)

  (2)运用诚信智慧。①遵循伦理原则和法律要求;②权衡利弊,既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私。(如何正确处理诚实和保护隐私的关系)

  (3)珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化,共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚,提高全社会信用水平,营造社会诚信环境,努力促进社会发展和文明进步。

  (1)国家:①建立健全相关法律法规,加大执法力度,严惩不讲诚信的行为;②加强法治建设,推进个人诚信体系和社会信用体系建设,完善个人守信激励和失信惩戒机制;③加强道德建设和法治教育,提高公民的诚信意识、增强公民的法治观念。

  (2)社会:①采取多种形式大力宣传诚信的重要性;②利用媒体对不诚信现象进行曝光;③树立诚信榜样,营造诚信的社会氛围。

  ★观行为:考试作弊;涂改考试成绩;约定不守时;假冒家长签字;论文、学历、荣誉造假;雇人刷好评;发布虚假广告;电信网络;生产和销售假冒伪劣产品;偷税漏税逃税等。

  ★说危害:①不诚信行为会失去他人的信任;②是道德滑坡的表现,应受道德谴责;③损害国家、社会和他人的利益,应受法律制裁;④破坏了社会主义市场经济秩序。

  (1)季布:汉朝人季布为人正直,凡是答应别人的事情一定做到,乡亲们赞誉:“得黄金百斤,不如得季布一诺。”意思是说,季布的一句话,比金子还要贵重。

  (2)商鞅:商鞅变法推出新法令,生怕民众不信任,放了一根木头在城墙南门,贴出告示说:如有人将这根木头搬到北门就赏十金,鸭脖官方网站他依约履行承诺取得了民众的信任,也称“商鞅立信”。

  ①法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线;②无论是一般违法还是犯罪,都要承担法律责任;③遵章守法是社会和谐的保证。

  (2)分类:①根据违反法律的类别,违法行为可划分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为;②根据违法行为的性质、情节和对社会危害的程度,违法行为可划分为一般违法行为和严重违法行为(犯罪)。

  民事责任(包括停止侵害,消除危险,返还财产,赔偿损失,支付违约金,消除影响、恢复名誉,赔礼道歉等)

  行政制裁:行政处分(包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等)或行政处罚(包括警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等)

  ①都损害了国家和人民的利益,具有社会危害性;都是违法行为;都触犯了法律或法规,都要承担一定的法律责任;②一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人,若不及时改正,任其发展下去,就可能导致犯罪。

  我们要勿以恶小而为之,从小树立法律意识,增强法治观念,自觉遵纪守法,防微杜渐,避免沾染不良习气,防患于未然。

  违反治安管理行为是指扰乱公共秩序,妨害公共安全,侵犯人身权利、财产权利,妨害社会管理,具有社会危害性,尚不够刑事处罚的行为。(最常见的行政违法行为)

  维护社会治安秩序,保障公共安全,保护公民、法人和其他组织的合法权益,规范和保障公安机关及其人民依法履行治安管理职责。

  民事权利包括人身权和财产权。①人身权包括生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权等;②财产权包括物权、债权、知识产权、继承权、股权和其他投资性权利等。

  (2)依法从事民事活动,坚持平等、自愿、公平、诚信、绿色、守法与遵守公序良俗原则,积极防范民事侵权行为和违约行为。

  (2)基本特征:严重社会危害性(最本质特征)、刑事违法性(法律标志)、应受刑罚处罚性(必然法律后果)。

  (1)含义:刑罚又称刑事处罚、刑事处分,是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法,以限制或剥夺犯罪益为主要内容。

  (1)法律规定:《中华人民共和国刑法》第十七条规定:已满十六周岁的人犯罪,应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的,应当负刑事责任。已满十二周岁不满十四周岁的人,犯故意杀人、故意伤害罪,致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾,情节恶劣,经最高人民检察院核准追诉的,应当负刑事责任。

  (2)原因:①是增强未成年人法治意识,促进其尊法守法的需要;②是维护受害人合法权益,促进社会公平正义的需要;③是依法规范未成年人行为,促进其健康成长的需要;④是预防未成年人违法犯罪的需要。

  (1)对个人:不利于自身的健康发展,使未成年人失去人生理想,荒废学业,影响生活,甚至会诱发违法犯罪。

  (3)对社会:败坏社会风气,扰乱社会秩序,危害社会治安,诱发刑事犯罪,危害人民的生命财产安全。

  (1)自身:法治观念淡薄,思想道德素质不高,辨别是非能力较差,缺乏自我保护意识,不能自觉不良。

  (2)家庭:家庭保护不到位。家长忽视对子女的道德教育和对子女溺爱,没有以健康的思想品行和正确的方法教育引导孩子,家庭关系不和谐。

  (4)社会:社会保护力度不够,侵害未成年人合法权益的事情时有发生,影响未成年人健康成长的因素依然存在。

  1.当我们遇到法律问题或合法权益受到侵害时,应怎样依法求助?(未成年人获得法律帮助的途径有哪些?)

  (1)通过法律服务机构。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等来获得及时有效的法律帮助。

  (2)寻求国家的法律救济。依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报,必要时可以直接向人民法院起诉。

  (3)适用情况:受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题,或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益。

  (1)民事诉讼:是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。

  (2)行政诉讼:俗称“”,是指人民法院在双方当事人的参与下,依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。

  (3)刑事诉讼:国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。

  ①同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任;②见义勇为作为高尚的品质,历来受到全社会的褒扬和敬佩,但未成年力不具优势,心智尚未成熟,若鲁莽行事,不仅自己极易受伤害,也不利于制止违法犯罪。

  ★5.当本人或他人的合法权益受到不法侵害时,我们应该怎么办?(青少年如何同违法犯罪作斗争?)

  ①要敢于并善于依法维护正当权益;②要善于斗争,尽力保全自己、减少伤害;③巧妙地借助他人或社会的力量;④采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争。如:及时拨打110报警电话或争取其他的帮助;虚张声势,与违法犯罪分子巧妙周旋;记住违法犯罪分子的体貌特征;保护好作案现场。